苏教版一年级数学下册期末易错题精选
苏教版一年级数学下册期末易错题1
［易错题1］
［问诊］这是十几减9中最容易出错的三道口算，小朋友经常会把这三题的得数搞混。究其原因，是在学习20以内进位加法时，对9＋5＝14,9＋6＝15,9＋7＝16掌握不够好；或者说，“凑十法”与“破十法”方法的运用在混淆。其实在用“破十法”计算时，牢记从“10”里面去减9，肯定会有多余的“1”，把这个“1”与个位上的数相加，就是最终的得数，这样思考会更快速准确些。
［易错题2］
［问诊］这题粗粗一看，肯定会觉着没什么难度，而且做着做着似乎找到了计算的规律。于是出现以下答案的小朋友不在少数：
仔细观察，你会发现最后一个减号前面的数不是我们以为的“12”，而是“11”。因此，看清题目再动笔非常重要哦！
［易错题3］
［问诊］这一题给人的最初感觉是挺复杂的，不知如何入手去填，小朋友往往会乱填一气。实际仔细观察后会发现每组中左边一题与右边三题之间是用“＝”连接起来的，也就是说它们的得数是相等的。因此，只要算出左边算式的得数，再来想右边算式即可。可以随意写算式，只要得数相等就行。当然，如果能有顺序按规律写一写，那就又准确又省力啦。如，左边一组可以把减号前、后的数同时加1；右边一组可以把减号前、后的数同时减1。得数都是不变的哦！
［易错题4］
小文做了13朵纸花，小林做了8朵。小林至少还要做几朵，才能超过小文？
［问诊］此题小朋友最容易忽视“至少”“超过”等关键词语，而把这题理解为求“小林再做几朵就和小文同样多”。如果确实是问“小林再做几朵就和小文同样多”，那应该是13－8＝5（朵）；而现在是要“超过”小文的朵数，并且是以最少的朵数超过，那就只要超出1朵就行了。所以是13－8＝5（朵），5＋1＝6（朵）。谨记，读题时圈划关键词是非常必要的！
［易错题5］
书法兴趣班第一组有16人，第二组有7人，第三组有8人。
（1）书法兴趣班第二组和第三组一共有多少人？
（2）第一组有男生9人，女生有多少人？
［问诊］这道解决实际问题的已知条件比较多，所求问题也有两个，对于一年级小朋友来说是比较难的题目了，最易出错的地方就在于不知如何选择合适的条件来列式。其实我们可以从问题出发来找条件：第一个问题是求“书法兴趣班第二组和第三组一共有多少人？”我们就只要找第二组的人数和第三组的人数合起来，而第一组的人数对于解决这个问题而言是“多余条件”；第二个问题告诉我们“第一组有男生9人”，求“第一组女生有多少人？”，那我们还要找的是第一组的总人数，从第一组的16人里面去掉男生9人，就是第一组女生的人数，在这里第二组、第三组的人数就是多余条件了。熟悉基本数量关系，对于解决问题帮助很大的。
［易错题6］
数一数，有（ ）个三角形。
［问诊］小朋友眼中看到的三角形往往是3个小三角形和1个大三角形，共4个三角形，他们可能不知道还可以由2个小三角形拼成大三角形。因此，在数三角形的个数时要有序地数，先数单个小三角形有3个，再数由2个小三角形拼成的三角形有2个，最后数由3个小三角形拼成的三角形有1个，共3＋2＋1＝6（个）。有序思想在解决问题时真的很重要，它可以帮助我们不重复、不遗漏地完成任务。
［易错题7］
照样子接着画下去。
△○△□△○△□△○△□＿＿＿＿＿＿＿＿
［问诊］这题容易使人看得眼花缭乱，找不出图形排列的规律，而无法照样子画下去。找规律关键要会观察、会比较。在已有的图形中，△是一个隔一个出现的，第一次隔的是○，第二次隔的是□，因此题中□后面定是△，而△后面又会跟○，○后会再次出现△，再跟个□。当然，我们也可以把“△○△□”这四个图形为一组圈起来，每次都是一组四个这样的图形排列出来，这样看起来会更清楚。
［易错题8］
用一个长方体最多能画出几个不同的长方形？
［问诊］在读题时，小朋友往往会理解为“用一个长方体最多能画出几个长方形？”对于题中难以理解的字词，会进行无意识地忽略。因为他们对长方体仅是一个整体认识，因此这题应当充分动手操作、直观感知。在长方体6个面上写1－6的数字，分别把每一面画在白纸上，也标好相应数字，再进行比较分析。从而知晓长方体上、下面是一样的长方形，左、右也是一样的，前、后也是一样的，这样最多就只有三个不同的长方形。当然，对于有两个面是正方形的长方体，也可进行画一画、比一比的操作实践。
苏教版一年级下册易错知识点
一、100以内数的认识
1、在数位顺序表中，从右边起，第一位是个位，计数单位是“一（个）”；第二位是十位，计数单位是“十”；第三位是百位，计数单位是“百”。
2、百数表
从百数表中可以看出以下规律：
1.每行有10个数,有10行(每列有10个数,有10列)。
2.一行中相邻两个数右面的数比左面的数大1。
3.一列中相邻两个数下面一个数比上面数大10。
二、解决问题的方法
在解决实际问题时要抓住题目中的“关键词”
若是求“一共的总数”、“付出的钱数”、“原来有多少”……此类题目用加法计算；
若是求“还剩多少”、“卖出多少”、“一个数比另一个数多多少或少多少”……此类问题用减法计算。
一、填空题
1、5+□＜8，□能填（ ）。
2、13+□＜20，□最大填（ ）；□最小填（ ）
3、3+□＜4，□最小填（ ）
4、35、40、45、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）
5、◎+☆=8， ◎+◎+☆+◎=14， ◎=（ ） ☆=（ ）
6、☆+◎+△=9，☆+☆+◎+△=13，☆=（ ）
7、比59多1的数是（ ），比59少1的数是（ ）。
8、比78大，又比85小的双数是（ ）
9、比78大，又比82小的单数是（ ）
10、写出四个十位比个位多1的数（ ），其中最小的是（ ），最大的是（ ）。
11、个位上的数比十位上的数少6 的数有哪些？（ ）
12、33中，十位上的3表示（ ）。
13、一桶油连油重11千克，用了一半后，连桶重6千克，这桶油重（ ）千克，桶重（ ）千克？
二、选择题
1、个位上是0的两位数，一共有（ ）个
① 8个 ② 9个 ③10 个
2、最大的一位数比最小的两位数少（ ）
① 1 ② 9 ③19
3、得数比50大，同时比70小的算式是（ ）
① 42+30 ②18+50 ③87-7
三、解决问题
1、用18、10、6、14填空（每个数字只能用一次）。
□-□+□=□ □+□-□=□
2、用1、2、3三个数中的两个数，组成不同的两位数，你能组出几个？并写出最大的数和最小的数。
3、有一个两位数，它的个位数和十位数相加，得到最大的一位数，并且个位上的数字比十位上的数字大7，写出这个两位数。
4、小明做题时，把算式1□-9=中，□内的数字看错了，得到结果9，妈妈告诉他，算大了5，正确算式应该是：（ ）
5、
6、用8个火柴棒可以接2个正方形，你能用8个火柴棒接3个正方形吗?试着画一画
7、小明有18个苹果，他给了小红7个苹果以后，两个人的苹果一样多，小红原来有多少个苹果？
8、小华有18个苹果，她给了小红7个苹果以后，两个人的苹果一样多，小华现在有多少个苹果？
9、草原上有35只白猫、20只黑猫，15只花猫
（1）白猫比黑猫多多少只？
（2）黑猫和花猫一共多少只？
一、1、2或1或0
2、6 0
3、0
4、50 55 60 65 70
5、3 5
6、4
7、60 58
8、80 82 84
9、79 81
10、21 32 54 65 21 65 （答案不唯一）
11、93 82 71 60
12、三个十
13、10 1
二、1、② 2、① 3、②
三、1、18-10+6=14
6+18-14=10
（答案不唯一）
2、12 13 21 23 31 32
最大的数是32
最小的数是12
3、18
4、13-9=4
5、3 3 6 18 9
6、略
7、18-7=11（个）
11-7=4（个）
8、18-7=11（个）
9、（1）35-20=10（只）
（2）20+15=35（只）
苏教版一年级数学下册易错知识点汇总1
一、认识图形
长方形的特点：长长方方的，有4条边，4条边都是直的；
正方形的特点：四四方方的，有4条边，4条边都是直的，并且边都一样长；
三角形的特点：有3条边，3条边都是直的；
圆的特点：圆圆的。
二、元、角、分
1、人民币的单位：元、角、分
2、人民币单位之间的进率
1元=10角1角=10分
3、关于人民币的简单计算
当单位相同时，直接列式，元和元相加减，角和角相加减，分和分相加减。
当单位不同时，要先统一单位，再计算。满10分进为1角，满10角进位1元。
三、认识100以内的数
1、数位顺序表
在数位顺序表中，右起第一位是个位，计数单位是“一（个）”；第二位是十位，计数单位是“十”；第三位是百位，计数单位是“百”。
2、10个一是十，10个十是一百。
3、一百以内数的组成
一个两位数，十位上是几就有几个十，个位上是几就有几个百。
4、比较大小
（1）先比较十位，十位大的数就大。
（2）十位相同再比较个位，个位大的数就大。
5、百数表
（1）后面一个数比前面一个数大1；
（2）下面一个数比上面一个数大10。
【即除去每一行的最后一个数后，横着看十位上的数字是一样的，竖着看个位上的数字是一样的】
易错题练习
一、填空。
1.
【分析：在数图形时可以先数一个类型的图形，再数另一个类型的图形。注意检查，不要出现重复和遗漏】
2.
有（8）个三角形
【分析：可以先数小三角形的个数，再数由2个小三角形拼成的三角形的个数，再数由3个小三角形拼成的三角形的个数……，以此类推。】
1. 三十七里面有（3）个十和（7 ）个一；由7个十和8个一组成的数是（78）。
【分析：几十几里面有几个十个几个一，而几个十和几个一组成了几十几。】
2. 八十二写作（82）
一百写作（100 ）
【分析：八十二中的八十是在十位上写8，而不是在十位上写80。一百是要再百位上写1，而在十位和个位上写0。】
【分析：在判断两个数的大小时，要先看十位，十位大的数就大；十位相同再比较个位，个位上数大的，这个数就大。】
二、判断
（1）74在75和76之间。（×）
（2）写出58大的数有72、69、31。（×）
（3）比32大，比35小的数有33、34。（√）
【分析：百数表当中各数的排列顺序和它们的排列规律可以帮助我们快速地解决问题。】
（4）1张1元的人民可以换2张5角的人民币和10张1角的人民币。（×）
（5）用1张100元可以换成2张50元；也可以换成5张20元。（√）
【分析：要弄清楚是用谁去兑换谁，如果兑换的单位不同可以先化成相同单位再根据数的分与合进行计算。】
三、应用题。
8角＋4元5角=5元3角
5元－2元6角=2元4角
【分析：这道计算题中既有单位元也有单位角，要按照元与元相加、角与角相加的规则计算。】
苏教版一年级数学下册易错知识点汇总（二）
一、20以内的退位减法
1. 20以内的退位减法表
2. 十几减几的计算方法
（1）“点数”法
（2）“破十”法
（3）“平十”法
（4）“想加算减”法
3. 十几减几的巧算
十几减9等于几加1，十几减8等于几加2，十几减7等于几加3，
十几减6等于几加4，十几减5等于几加5，十几减4等于几加6，
十几减3等于几加7，十几减2等于几加8，十几减1等于几加9。
二、100以内的加法和减法
1、整十数加减整十数
先把整十数看成以“十”为计数单位的数，再相加、减，得几就是几十。
2、两位数加、减一位数
几十加几就是加上几个一，结果就是几十几。
几十几减几就是减去几个一。
3、两位数加、减整十数
几十加几十就是加上几个十。
几十几减几十就是减去几个十。
4、两位数加两位数
相同数位对齐；从个位算起；个位上的数相加满十，向十位进1。
5、两位数减两位数
相同数位对齐；从个位算起；个位上的数不够减时，要从十位退1当10，和个位上的数合起来后再减。
三、加、减法的实际应用
1、求“比一个数多几的数是多少”的问题，用加法计算。
2、求“比一个数少几的数是多少”的问题，用减法计算。
3、常用的数量关系
（1）一部分数 +另一部分数 = 总数
总数 - 部分数 = 另一个部分数
大数 - 小数 = 相差数
（2）原有的 - 借出的 = 剩下的
剩下的 + 借出的 = 原有的
4、解应用题
（1）问题中出现“一共、共、全长、原来等” 表示总数时，列加法。
（2）问题中出现“还剩、剩下、余下、第一次、第二次、用去、吃了等”表示部分数时，列减法。
（3）大小关系
大数－小数＝相差数
大数－相差数＝小数
小数＋相差数＝大数
①、“多”字或“少”字后面的数是差数。
②、“比”字左、右两边的数分别是大数、小数。求大数列加法，求小数或差数列减法。
易错题练习
一、计算。
1、14－9=515－7=816－8=8
【分析：在计算时我们可以用“想加算减”法，根据9+5=14,7+8=15,8+8=16来进行解答；还可以根据“平十”法或“破十”法来进行计算。】
2、下面的计算对吗？如果不对，请改正。
【分析：在计算的过程中要牢记，相同数位对齐，当个位满10时，要向十位进1；当个位不够减时，要从十位退1当10。】
二、列式计算
1、三个这样的盒装蛋糕，一共有小蛋糕多少块？
4+4+4=12（块）
【分析：这道题的意思是，一盒蛋糕里有小蛋糕4块，三盒蛋糕一共有小蛋糕多少块。不能错误的理解为将三盒蛋糕和盒子里的4块小蛋糕相加。】
2、红花和白花一共有多少朵？
32+16=48（朵）
48+32=80（朵）
【分析：在这道题目中，红花的数量并没有直接告知，所以要先求出红花的朵数。并且要注意，题目要求的是红花和白花一共的朵数，所以在求出红花的朵数后要再与白花的朵数相加。】
3、动物园里饲养员要给大象分水果，成年大象吃29根香蕉，17个苹果；小象吃18根香蕉，9个苹果。饲养员要准备多少根香蕉，多少个苹果？
29+18=47（根）
17+9=26（个）
【分析：这道题目较长，文字较多，在读题时需要仔细分辨哪些条件适用于哪些问题。要求需要准备多少根香蕉，就是要将大象吃的香蕉根数+小象吃的香蕉根数。要求需要准备多少个苹果，就是将大象吃的苹果个数+小象吃的苹果个数】
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